Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
ERIKA LILIANA ALMAZAN
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con diversos materiales las propiedades de dureza -resistencia que tiene al rayado y el corte en su superficie-, flexibilidad - cambio de forma al doblarse sin romperse- y permeabilidad -paso de un líquido a través de él sin que se altere su composición-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Título de la sesión: Explorando las propiedades de los materiales y su impacto en el cuidado del medio ambiente
Objetivo de la sesión (PDA): Experimentar con diversos materiales las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad, y comprender cómo estas propiedades se aplican en la satisfacción de necesidades. Conectar este conocimiento con el cuidado del medio ambiente.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Presentar el tema y los objetivos de la clase.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre los diferentes objetos que utilizamos en nuestra vida diaria y los materiales de los que están hechos.
- Promover el diálogo intercultural, fomentando la participación de los alumnos de diferentes culturas y perspectivas.
Exploración (25 minutos):
- Proporcionar a los alumnos una selección de materiales variados, como piedras, madera, plástico, metal, tela, etc.
- Dar instrucciones para que los alumnos exploren y manipulen los materiales, observando y sintiendo sus propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad.
- Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos, promoviendo la diversidad cultural y la inclusión.
Registro y reflexión (10 minutos):
- Pedir a los alumnos que registren sus observaciones y conclusiones en sus cuadernos.
- Realizar una breve discusión en grupo sobre las propiedades de los materiales y cómo se aplican en la vida cotidiana.
- Conectar estas propiedades con el cuidado del medio ambiente, resaltando la importancia de elegir materiales adecuados que sean sosten