Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Sandra Guadalupe Ramirez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo PDA: Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.
Metodología: Aprendizaje basado en problemas.
Interdisciplinariedad: Integrarán un museo escolar de ropa que permitirá identificar la forma como las fuentes históricas explican la cultura de nuestros días.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentar el tema de la clase: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de mitos fundacionales.
- Plantear el problema: ¿Qué similitudes y diferencias existen entre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo?
Fase de desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.
- Pedir a los grupos que investiguen sobre los mitos asignados y analicen las similitudes y diferencias entre ellos.
- Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para facilitar la investigación.
- Permitir tiempo para que los grupos discutan y elaboren conclusiones sobre las similitudes y diferencias encontradas.
Fase de cierre:
- Cada grupo presentará sus conclusiones ante el resto de la clase.
- Fomentar la participa