Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

Plan de clase

Tema: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

Objetivo (PDA): Reconoce la sucesión del día y la noche a partir de describir cronológicamente las actividades personales, familiares y comunitarias que se realizan, teniendo como referencia la presencia del Sol y la Luna, así como algunas de sus características perceptibles como forma, cambio de posición, y emisión de luz y calor.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando imágenes del día y la noche para despertar la curiosidad de los alumnos.


• Preguntas motivadoras: Realizar preguntas como "¿Qué sabemos sobre el día y la noche?", "¿Qué cambios notamos en la naturaleza durante el día y la noche?", para conocer los conocimientos previos de los alumnos.


• Actividad de observación: Salir al patio o a un área abierta para que los alumnos observen el cambio de posición del Sol y cómo esto afecta la iluminación y temperatura del lugar.


• Registro de observaciones: Los alumnos registrarán en sus cuadernos las observaciones realizadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Retomar las observaciones realizadas en la sesión anterior y recordar las características del Sol y la Luna.


• Actividad de experimentación: Realizar un experimento para simular el cambio de posición del Sol y cómo esto influye en la sucesión del día y la noche. Por ejemplo, utilizando una linterna como el Sol y una pelota como la Tierra.


• Análisis de resultados: Los alumnos discutirán los resultados obtenidos y explicarán cómo se relacionan con la sucesión del día y la noche.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de activid