Prevención de situaciones de riesgo
María Luisa Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Prevención de situaciones de riesgo
Objetivo de aprendizaje: Incorporar prácticas que incidan en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación del tema: "Prevención de situaciones de riesgo y su importancia para nuestro desarrollo personal, familiar y comunitario"
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones de riesgo comunes en la comunidad.
- Introducir el tema de las drogas y la drogadicción como un problema de salud pública.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:
- Presentación de un caso real de una persona que ha experimentado problemas debido al consumo de drogas.
- Explicación de los diferentes tipos de drogas y sus efectos en el organismo.
- Reflexión en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias del consumo de drogas.
- Discusión en plenaria sobre las conclusiones obtenidas.
Sesión 2:
- Presentación de estrategias de prevención de situaciones de riesgo relacionadas con el consumo de drogas.
- Realización de una actividad práctica donde los alumnos elaboren carteles o folletos informativos sobre los efectos negativos del consumo de drogas y las formas de prevenirlo.
- Socialización de los resultados de la actividad en grupos pequeños.
- Conclusiones finales y cierre de la sesión.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Realización de una ronda de preguntas y respuestas para afianzar los conocimientos adquiridos durante l