Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

MATIAS SOTELO
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que cambia y lo que permanece en una reacción química y valora su importancia, para producir nuevas sustancias y satisfacer necesidades humanas, así como solucionar problemas relacionados con la salud y el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.


Objetivo de la clase: Explicar lo que cambia y lo que permanece en una reacción química y valorar su importancia, para producir nuevas sustancias y satisfacer necesidades humanas, así como solucionar problemas relacionados con la salud y el medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar a los estudiantes el tema de las reacciones químicas y su importancia en la vida cotidiana.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan observar reacciones químicas.

  • Plantear el problema de relacionar el lenguaje de la química con la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una sustancia o proceso químico para que investiguen.

  • Cada grupo deberá buscar información sobre las propiedades y manifestaciones de la sustancia o proceso asignado.

  • Los estudiantes deberán presentar sus resultados a través de una exposición en la siguiente sesión.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las exposiciones de los grupos.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de las reacciones químicas en la vida cotidiana.

  • Asignar una tarea donde los estudiantes apliquen los conocimientos adquiridos en una situación real.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar a los estudiantes la tarea asignada y resolver posibles dudas.

  • Presentar ejemplos de ecuaciones químicas y explicar su interpretación utilizando la Ley de conservación de la mat