Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Objetivo general: Favorecer el desarrollo de las habilidades motrices de los alumnos a través del conocimiento del cuerpo y las posibles formas de movimiento, de manera inclusiva y utilizando el arte y las experiencias estéticas como herramientas de aprendizaje.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y presentación de la clase.


• Explicación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios y su relación con la danza.

Actividades:

1. Juego de reconocimiento corporal:

   
   
   
   
   • Poner una música y pedir a los alumnos que se muevan libremente por el espacio.
   
   
   • Detener la música y nombrar una parte del cuerpo (manos, pies, cabeza, etc.).
   
   
   • Los alumnos deberán tocar esa parte del cuerpo con la mano y decir en voz alta su nombre.
   
   
   
   



2. Juego de imitación:

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes movimientos y posturas (estirar los brazos, saltar, agacharse, etc.).
   
   
   • Los alumnos deberán imitar los movimientos y posturas que se les muestren.
   
   
   
   



3. Actividad de expresión corporal:

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que formen parejas.
   
   
   • Dar instrucciones para que realicen una coreografía sencilla, utilizando movimientos y posturas aprendidas.
   
   
   
   

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con la danza.


• Tarea: Dibujar su movimiento favorito y traerlo a la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Comentar las tareas realizadas y compartir los dibujos de los movimientos favoritos.

Actividades:

1. Juego de movimiento y música:
   
   
   • Poner una música y pedir a los alumnos que se muevan libremente por el espacio.
   
   
   • Cambiar el ritmo y la intensidad de la música, y los alumnos deber