Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo principal (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender: Falta de interés en el trabajo y en la investigación.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y motivación (10 minutos)

• Presentar el tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del tema.


• Motivar la curiosidad y el interés de los alumnos mediante preguntas como: ¿Qué es la identidad? ¿Cómo se manifiesta a través del lenguaje oral? ¿Qué importancia tiene el sentido de pertenencia en nuestra vida?

Sesión 2: Investigación y recopilación de información (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua indígena de su región.


• Pedirles que investiguen sobre la lengua asignada: origen, características, hablantes, situaciones de uso, etc.


• Proporcionar recursos como libros, internet y entrevistas a hablantes nativos para recopilar la información necesaria.

Sesión 3: Exposición y reflexión (20 minutos)

• Cada grupo realizará una exposición sobre la lengua indígena asignada, utilizando elementos visuales y creativos.


• Al final de cada exposición, los demás alumnos podrán hacer preguntas y comentar lo aprendido.


• Promover una reflexión sobre la importancia de pre