Las revoluciones modernas y sus tendencias
antonio damian reyes- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Nivel educativo: Secundaria 3º
Área: Historia
Objetivo de aprendizaje (PDA): Ubica la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Integración interdisciplinar: Atender al problema de las revoluciones
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión sobre las causas de la Revolución Industrial en Inglaterra, 2) Presentación oral sobre la relación entre las revoluciones modernas y el sistema capitalista.
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de la interculturalidad crítica.
Planeación de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema central: Las revoluciones modernas y sus tendencias.
- Introducción al problema central: ¿Cuáles fueron las causas que permitieron que la primera Revolución Industrial sucediera en Inglaterra y se desarrollara el sistema capitalista?
- Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre la Revolución Industrial y el sistema capitalista.
Desarrollo:
- Entrega de material de apoyo: Textos, imágenes y videos relacionados con la Revolución Industrial y sus causas.
- Distribución de grupos de trabajo: Cada grupo deberá investigar y analizar una causa específica de la Revolución Industrial en Inglaterra.
- Trabajo en grupo: Los alumnos deberán discutir y compartir sus hallazgos sobre las causas asignadas.
- Puesta en común: Cada grupo presentará sus conclusiones y se generará una discusión en clase.