Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "No usa ni identifica figuras en construcción de entreseladis".

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de las figuras planas y cuerpos.


• Mostrar imágenes de diferentes figuras planas y cuerpos, y preguntar a los alumnos si reconocen alguna relación entre ellas.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de teselado y mostrar ejemplos visuales.


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles material (cartulinas, reglas, compás, lápices de colores, tijeras).


• Cada grupo deberá construir un teselado utilizando las figuras planas y cuerpos que se les haya asignado.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar su teselado al resto de la clase.


• Realizar una reflexión en grupo sobre las relaciones que existen entre las figuras utilizadas en los diferentes teselados.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre diferentes tipos de teselados y sus aplicaciones en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Realizar una discusión en grupo sobre las investigaciones realizadas por los alumnos sobre los tipos de teselados y sus aplicaciones.

Desarrollo:

• Mostrar ejemplos de teselados en diferentes culturas alrededor del mundo.


• Dividir a los alumnos en gru