Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Identificación y uso de las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Problema a atender: Los alumnos no construyen ni conocen las propiedades de figuras en construcción entreseladis.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las figuras planas y cuerpos.


• Presentar el problema a atender: la falta de conocimiento y construcción de figuras en construcción entreseladis.

Desarrollo:

• Introducir la metodología de Aprendizaje por indagación y explicar su importancia en el proceso de aprendizaje.


• Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos investiguen y descubran las propiedades de las figuras planas y cuerpos relacionados con los teselados.


• Proporcionar ejemplos de figuras planas y cuerpos para que los alumnos los analicen y encuentren las relaciones entre ellos.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la exploración de las propiedades de las figuras.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo investigado y descubierto en la sesión.


• Plantear preguntas de reflexión sobre la importancia de conocer y utilizar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Construir teselados utilizando las relaciones entre figuras