Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de identificación personal y falta de expresión de sentimientos o emociones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación para la elaboración de cartas personales y biografías. 2) Lista de cotejo para la identificación y empleo de recursos literarios en los textos.

Enfoque de inclusión: Adaptar la enseñanza y los materiales para garantizar la participación y el aprendizaje de todos los estudiantes, teniendo en cuenta sus necesidades y características individuales.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Pregunta a los estudiantes sobre sus experiencias familiares, escolares y comunitarias.


• Introducir el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar los recursos literarios que se van a trabajar: metáfora, hipérbole, personificación, etc.


• Proponer actividades para identificar y analizar los recursos literarios en textos escritos.


• Realizar ejercicios de identificación de recursos literarios en textos sel