Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: El desarrollo de la planeación atenderá al problema "Presentación de Festival Folclórico", incorporando elementos de arte, música y danza.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


2. Establecer la relación con el problema: Presentación de Festival Folclórico.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que representan la identidad y sentido de pertenencia de una comunidad.

Fase de desarrollo (30 minutos):

1. Explicar los diferentes estilos artísticos relacionados con el folclore y la identidad.


2. Mostrar ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas folclóricas.


3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un estilo artístico folclórico.


4. Cada grupo debe investigar sobre el estilo artístico asignado, sus características y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.


5. Los grupos deberán crear una propuesta artística utilizando intencionalmente las características del estilo asignado.

Fase de cierre (10 minutos):

1. Presentación de las propuestas artísticas creadas por cada grupo.


2. Reflexión sobre cómo las propuestas artísticas fortalecen las identidades personal y colectiva.


3. Cierre de la sesión 1 y anticipación de la sesión 2.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

1. Recapitulación