Rectas y ángulos

Plan de clase

Tema: Rectas y ángulos

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo: Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Atención al problema: No usa ni relaciona lados, ángulos de triángulo y cuadriláteros

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñaré dos cuestionarios que permitan evaluar el conocimiento adquirido por los alumnos sobre las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales en la construcción a escala de triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre rectas y ángulos.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Proyectar imágenes de diferentes figuras geométricas y pedir a los alumnos que identifiquen los ángulos presentes en cada una.


• Realizar ejercicios prácticos de medición de ángulos utilizando transportadores.


• Explicar la relación entre los ángulos de un triángulo y la suma de sus medidas.

Fase de cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que realicen un resumen de lo aprendido en la sesión.


• Plantear preguntas de reflexión sobre la relación entre los ángulos de un triángulo.

Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el problema principal: "No usar ni relacionar lados, ángulos de triángulo y cuadriláteros".

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Plantear ejerci