Las tensiones en siglo XX - Gobierno de desarrollo estabilizador

antonio damian reyes
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las características, las prioridades y los sucesos importantes de los gobiernos de la época del desarrollo estabilizador.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en siglo XX - Gobierno de desarrollo estabilizador


Tema: Las tensiones en siglo XX - Gobierno de desarrollo estabilizador
Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Historia


Objetivo: Explicar las características, las prioridades y los sucesos importantes de los gobiernos de la época del desarrollo estabilizador.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Gobierno estabilizador en el país


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y el gobierno de desarrollo estabilizador.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del tema.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo influyeron los gobiernos de la época del desarrollo estabilizador en las tensiones del siglo XX?


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • División de los alumnos en grupos de 4-5 personas.

  • Asignación de una investigación sobre un gobierno específico de la época del desarrollo estabilizador (por ejemplo, el gobierno de Adolfo López Mateos)

  • Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre las características, prioridades y sucesos importantes de ese gobierno.

  • Los alumnos deberán analizar cómo ese gobierno contribuyó a las tensiones del siglo XX.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Discusión y análisis de los resultados obtenidos.

  • Reflexión sobre la importancia de entender los gobiernos de la época del desarrollo estabilizador para comprender las tensiones del siglo XX.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de evaluación de la presentación grupal: Se evalu