Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo (PDA): Explorar las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento de la clasificación de los ángulos y su aplicación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y verificación de asistencia.


2. Breve introducción al tema de las rectas y ángulos, resaltando su importancia y aplicación en diferentes áreas de la vida cotidiana (arquitectura, ingeniería, etc.).


3. Plantear el problema: "Se desconoce la clasificación de los ángulos y su aplicación. ¿Cómo podemos averiguar más sobre esto?"

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentar a los alumnos diferentes imágenes con ejemplos de rectas y ángulos.


2. Promover la participación activa de los estudiantes para identificar y definir qué son las rectas y los ángulos.


3. Realizar preguntas que generen la reflexión y el análisis de los conceptos (por ejemplo, ¿cuál es la diferencia entre una línea recta y una línea curva? ¿Qué características tienen los ángulos?)


4. Proporcionar materiales manipulativos como reglas, compases y transportadores para que los estudiantes puedan explorar y medir diferentes ángulos.


5. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la clasificación de los ángulos y su aplicación en diferentes situaciones.

Cierre (10 minutos):

1. Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos y conclusiones sobre la clasificación de los ángulos y