Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius

Tema: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Distinguir las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpretar la escala de acidez y basicidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: La sequía.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y contextualización de la problemática de la sequía. Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los ácidos y las bases y cómo pueden estar relacionados con la sequía.
Desarrollo: Realización de una actividad experimental para observar las propiedades de algunos ácidos y bases comunes, utilizando indicadores de pH. Registro de los resultados obtenidos.
Cierre: Reflexión sobre las observaciones realizadas, formulación de conclusiones y discusión en grupo sobre la relación entre las propiedades observadas y la problemática de la sequía.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de lo aprendido en la sesión anterior. Actividad de vinculación con la química y la problemática de la sequía. Discusión sobre cómo los ácidos y las bases pueden afectar el equilibrio de los ecosistemas y la disponibilidad de agua.
Desarrollo: Presentación del modelo de Arrhenius como una forma de explicar la formación de ácidos y bases. Realización de ejercicios prácticos para identificar diferentes compuestos como ácidos o bases según el modelo de Arrhenius.
Cierre: Discusión en grupo sobre las ventajas y limitaciones del m