Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Objetivo PDA: Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Problema a atender: Trastornos alimenticios que perjudican el entorno social de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación de la participación activa en el proyecto comunitario y la presentación de la postura crítica sobre el problema de la comunidad. 2) Evaluación de la presentación de propuestas artísticas colectivas a favor de la inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y breve introducción del tema a tratar.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia.


• Presentación del problema a atender: los trastornos alimenticios y su impacto en el entorno social de los alumnos.

Desarrollo:

• Discusión en grupo sobre los trastornos alimenticios, sus causas y consecuencias.


• Presentación de ejemplos de propuestas artísticas colectivas relacionadas con la inclusión y la alimentación saludable.


• Actividad en la que los alumnos investigan y seleccionan una propuesta artística colectiva de entornos rurales o urbanos a favor de la inclusión relacionada con la alimentación saludable.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las propuestas artísticas seleccionadas y su relevancia para abordar el problema de los trastornos alimenticios.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y obj