Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.

Judith García
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.


Asignatura: Formación cívica y ética


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Apreciar la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Se incorporarán conceptos de Ciencias Sociales, Historia y Educación Cívica.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.


Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema de la clase: "Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática".

  • Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.

  • Planteamiento del problema: "Los alumnos conocerán las características de las instituciones sociales y políticas, así como los mecanismos de participación ciudadana".


Desarrollo:



  • Organización de los alumnos en equipos de trabajo.

  • Entrega de una lista de instituciones sociales y políticas para que los alumnos investiguen y analicen sus características.

  • Los alumnos investigarán y analizarán los mecanismos de participación ciudadana en el ámbito local, estatal y nacional.

  • Cada equipo deberá seleccionar una institución y un mecanismo de participación ciudadana para profundizar en su análisis.

  • Los equipos realizarán una presentación oral ante el grupo en la siguiente sesión.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la impor