Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican ni comprenden la narración.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Tema: Introducción a la narración
Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es la narración y cuál es su función.


2. Ejemplos de narraciones: Leer en voz alta a los alumnos diferentes cuentos o historias para que identifiquen las características de la narración.


3. Puesta en común: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen qué elementos identificaron en las narraciones leídas.

Sesión 2:

Tema: Narración en el pasado
Actividades:

1. Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la narración.


2. Narración en el pasado: Hacer una pequeña introducción sobre cómo se narran sucesos que ocurrieron en el pasado.


3. Ejercicios prácticos: Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones o eventos y pedirles que los narren en tiempo pasado.

Sesión 3:

Tema: Narración en el presente
Actividades:

1. Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la narración en el pasado.


2. Narración en el presente: Explicar cómo se narran sucesos que ocurren en el presente.


3. Ejercicios prácticos: Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones o eventos y pedirles que los narren en tiempo presente.

Sesión 4:

Tema: Características de la narración
Actividades:

1. Repaso: Recordar lo aprendi