Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.

Plan de clase

Planeación de clase - Física: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Objetivo (PDA): Diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Desinterés escolar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El cambio climático y su relación con los fenómenos físicos.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que saben los estudiantes acerca del cambio climático y sus posibles causas.


• Introducir el problema de desinterés escolar relacionado con el tema.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre los conceptos de calor, radiación y temperatura.


• Proporcionar recursos como libros, artículos o acceso a internet para realizar la investigación.


• Cada equipo deberá recopilar información y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Exposición de los equipos sobre los conceptos de calor, radiación y temperatura.


• Discusión en clase sobre la importancia de estos conceptos en relación con el cambio climático.


• Reflexionar sobre la problemática del desinterés escolar y cómo puede afectar el aprendizaje de temas importantes como el cambio climático.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de los conceptos de calor, radiación y temperatura.


• Planteamiento del problema del efecto invernadero y su relación con estos conceptos.

Desarrollo:

• Realizar una actividad experimental donde los estudiantes puedan observar y medir la