Interculturalidad y Sustentabilidad

amado hernandez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y a transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Interculturalidad y Sustentabilidad


Objetivo: Indagar y analizar formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo y revisión de tareas previas.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo contribuyen las mujeres a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social?



  2. Investigación y análisis (20 minutos):



    • Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionará material de lectura sobre la relación de los pueblos originarios y otras culturas del país con la naturaleza.

    • Cada grupo deberá leer y analizar el material, identificando las formas en que las mujeres contribuyen al cuidado y preservación del ambiente y la salud.



  3. Discusión en grupo (15 minutos):



    • Cada grupo presentará sus hallazgos y se llevará a cabo una discusión colectiva, resaltando las acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales y promover el bienestar con respeto y protección a la naturaleza.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos):



    • Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Reflexión y análisis (25 minutos):



    • Se presentará una situación problemática relacionada con los problemas de contaminación.

    • Los alumnos, en grupos, deberán analizar y reflexionar sobre