Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Presentación de festival folclórico

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Planteamiento del problema: Presentación de festival folclórico y la importancia de promover la valoración de las manifestaciones artísticas para fortalecer la identidad personal y colectiva.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas folclóricas y preguntar a los alumnos qué sienten al verlas.

Fase de desarrollo:

• Actividad 1: Investigación en grupos sobre una manifestación artística folclórica de la región o país.
  
  
  • Cada grupo deberá investigar sobre el origen, características y elementos representativos de la manifestación elegida.
  
  
  • Utilizarán diferentes fuentes de información, como libros, internet, entrevistas, etc.
  
  
  
  


• Actividad 2: Presentación de los resultados de la investigación.
  
  
  • Cada grupo expondrá a los demás compañeros lo que han descubierto.
  
  
  • Podrán utilizar carteles, presentaciones digitales u otros recursos visuales para apoyar su presentación.
  
  
  • Se fomentará la participación y el diálogo entre los grupos y el resto de la clase.
  
  
  
  

Fase de cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de las manifestaciones artísticas folclóricas para fortalecer la identidad personal y colectiva.


• Planteamiento de la tarea para la sigui