Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

PDA: Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: A los niños les cuesta comunicarse.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Reconocer diferentes formas de comunicación oral presentes en la comunidad.
Actividades:

1. Iniciar la clase con una ronda de palabras donde cada alumno comparta una necesidad, idea, emoción o gusto que tenga.


2. Presentar imágenes y videos de personas de la comunidad comunicándose de diferentes formas (hablando, usando señas, gestos, imágenes, sonidos, etc.).


3. Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones de comunicación oral.


4. Reflexionar en grupo sobre las diferentes formas de comunicación oral y cómo cada una refleja la forma de interpretar y actuar en el mundo de las personas.

Sesión 2:
Objetivo: Explorar y experimentar diferentes formas de comunicación oral.
Actividades:

1. Realizar un juego en el que los alumnos deben comunicarse utilizando únicamente gestos y movimientos corporales.


2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una forma de comunicación oral (señas, imágenes, sonidos, etc.).


3. Cada grupo deberá preparar una pequeña presentación donde muestren cómo se comunican utilizando la forma asignada.


4. Realizar una muestra de las presenta