Análisis de información a través de tablas, gráficas de barras y circulares

Plan de clase

Título de la clase: Análisis de información a través de tablas, gráficas de barras y circulares

Nivel educativo: Secundaria 1º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Desinterés escolar

Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno utiliza tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Fase 1: Inicio

• Presentar el objetivo de la clase y su relación con el problema del desinterés escolar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la utilidad de las tablas, gráficas de barras y circulares en la vida cotidiana.


• Mostrar ejemplos de tablas, gráficas de barras y circulares, y preguntar a los estudiantes cómo pueden ser útiles para la obtención y representación de información.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducir el concepto de tabla y explicar su estructura básica.


• Presentar ejemplos de tablas y pedir a los alumnos que identifiquen la información que se puede obtener de ellas.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una tabla para analizar. Cada grupo debe identificar la información relevante que se puede obtener de la tabla y presentarla al resto de la clase.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de gráfica de barras y explicar su estructura y uso.


• Mostrar ejemplos de gráficas de barras y pedir a los alumnos que identifiquen la información que se puede obtener de ellas.


• En grupos pequeños, los estudiantes deben crear gráficas de barras a partir de una tabla dada. Cada grupo debe presentar su gráfica y explicar la información que se puede obtener de ella.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de gráfica circular y explicar su estructura y uso.


• Mostrar eje