Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
luis enrique de- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clases:
Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Objetivo PDA: Analizar críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Desarrollo de la planeación:
Sesión 1 (45 minutos):
Presentación y contextualización del tema:
- Iniciar la sesión planteando a los alumnos la problemática de la violencia de género y su impacto en la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas.
- Comentar sobre la importancia de analizar críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de esta problemática.
Planteamiento del problema:
- Presentar a los alumnos un caso ficticio de violencia de género y pedirles que reflexionen en grupos sobre las posibles causas y consecuencias.
- Cada grupo deberá elaborar una lista de posibles causas y consecuencias que luego compartirán con el resto de la clase.
Análisis de causas y consecuencias:
- Realizar una puesta en común con los diferentes grupos para que compartan sus listas de causas y consecuencias.
- Mediante la discusión y el debate, guiar a los alumnos hacia una reflexión crítica sobre cómo los estereotipos y prejuicios de género influyen en la violencia de género y en el