Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentar el tema y el objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conocen.


3. Introducir el concepto de diversidad étnica, cultural y lingüística.

Desarrollo:

1. Mostrar imágenes y videos de manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


2. Promover el diálogo y la reflexión sobre la importancia de estas manifestaciones para la sociedad intercultural.


3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos elijan una manifestación cultural y artística para investigar más a fondo.

Cierre:

1. Compartir en grupo las investigaciones realizadas.


2. Reflexionar sobre las diferentes interpretaciones y significados de las manifestaciones culturales estudiadas.


3. Plantear la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural y étnica.

Sesión 2:
Inicio:

1. Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


2. Presentar el problema: presentación de un festival folclórico.

Desarrollo:

1. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural y artística para que inv