Interculturalidad y sustentabilidad en el cuidado del ambiente

amado hernandez
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y a transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interculturalidad y sustentabilidad en el cuidado del ambiente


Tema: Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.


Objetivo: Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y a transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (45 minutos)


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la interculturalidad y la sustentabilidad.

  2. Realización de una lluvia de ideas para identificar posibles acciones que contribuyan al cuidado del ambiente y la preservación de la salud.

  3. División de los alumnos en grupos y asignación de un problema relacionado a la contaminación para investigar y analizar en profundidad.

  4. Elaboración de preguntas de investigación específicas para cada problema.


Sesión 2: Investigación y propuestas de solución (45 minutos)


Actividades:



  1. Presentación de los problemas de contaminación que cada grupo investigó.

  2. Investigación en grupo sobre las formas en que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con