Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Explorar las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de interés por realizar trabajos en clase.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad de motivación relacionada con el tema, como mostrar imágenes de obras de arte que contengan círculos o figuras circulares.


• Plantear el problema de la falta de interés por realizar trabajos en clase y cómo el tema de la circunferencia y el círculo puede relacionarse con otras disciplinas y generar interés.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema concreto relacionado con la circunferencia y el círculo, como calcular el perímetro de un círculo o el área de una figura que contiene círculos.


• Los alumnos deberán investigar y resolver el problema utilizando diferentes estrategias y herramientas matemáticas.


• El profesor actuará como facilitador, guiando y apoyando a los alumnos en su proceso de indagación.

Fase de Cierre:

• Los grupos presentarán sus soluciones al resto de la clase.


• Se realizará una discusión guiada sobre las diferentes estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


• Se reforzará la importancia de la circunferencia, el círculo y la esfera en diferentes contextos y disciplinas.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso del tema y o