Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Presenta al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase: sensibilizar a la comunidad sobre la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.


• Realizar una breve introducción a la temática de la representación artística de los diferentes alimentos originarios de la comunidad y su relación con el diálogo y la convivencia pacífica.


• Promover la reflexión y el diálogo en torno a la violencia en el entorno, preguntando a los alumnos si han presenciado o experimentado situaciones de violencia y cómo creen que podrían abordarse de manera pacífica.

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes alimentos originarios de la comunidad.


• Cada grupo debe seleccionar un alimento y crear una representación artística que lo destaque y transmita un mensaje de respeto y empatía con la diversidad.


• Los alumnos deben utilizar diferentes técnicas artísticas (dibujo, pintura, escultura, etc.) para crear su propuesta.


• Durante el proceso de creación, fomentar la comunicación dialógica entre los miembros del grupo, promoviendo el respeto de las ideas y opiniones de cada uno.


• Brindar apoyo y asesoramiento a los