Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Nombre de la clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Grado: Secundaria 3º

Asignatura: Historia

Objetivo PDA: Relacionar los que a su juicio son aportes relevantes de estas revoluciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Leyes de Reforma, hábitos de higiene

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema "Las revoluciones modernas y sus tendencias" a través de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por revolución y cuáles consideran que han sido las más importantes o relevantes.


• Introducir el problema interdisciplinario: "Leyes de Reforma y los hábitos de higiene".

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una revolución moderna específica (por ejemplo, la Revolución Industrial, la Revolución Francesa, la Revolución Rusa, etc.) y en qué consistió, sus causas y consecuencias.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y discutir los aportes relevantes que consideran que tuvo dicha revolución.

Cierre:

• Realizar una discusión en clase sobre los aportes relevantes de cada revolución moderna y cómo han influido en el mundo actual.


• Plantear el objetivo PDA y pedir a los alumnos que reflexionen sobre los aportes que consideran más relevantes de estas revoluciones.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el objetivo PDA y preguntar a los alumnos si han identificado aportes relevantes de las revoluciones modernas desde la sesión anterior.


• Presentar el problema interdisciplinario: "Los hábitos de higiene como un problema personal".

Desarrollo:

• Proporcionar a l