Reconociendo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos para promover el respeto en el grupo.

Plan de clase

Título de la clase: Reconociendo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos para promover el respeto en el grupo.

Objetivo de la clase (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo inicial y bienvenida a los alumnos.


• Breve explicación del objetivo de la clase y su relevancia.


• Presentación del problema: la falta de respeto en la forma de interactuar con los compañeros del grupo. Se les pregunta a los alumnos qué han observado al respecto y cómo creen que afecta al ambiente de aprendizaje.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dinámica "El espejo": se divide a los alumnos en parejas. Cada pareja se mira en un espejo y describe lo que observa de sí mismo, tanto físicamente como en cuanto a su personalidad. Luego, cada alumno debe compartir con el grupo una característica positiva que haya notado en su compañero.

  
  



• Actividad de reflexión escrita: se entrega a cada alumno un papel y se les pide que escriban tres ideas sobre cómo les gustaría ser, pensar, actuar y relacionarse con sus compañeros. Luego, se les invita a compartir sus ideas en pequeños grupos y a buscar similitudes y diferencias entre ellos.

  
  



• Debate en grupo: a partir de las ideas compartidas en los grupos, se promueve un debate en el que los alumnos expresen sus opiniones sobre la importancia del respeto en la forma de interactuar con los demás, y cómo las diferencias pueden enriquecer al grupo.

  
  

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Recapitulación de los puntos principales discutidos durante la clase.