Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Cristopher Suarez
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea el pensamiento estratégico, para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones


PDA: Emplea el pensamiento estratégico, para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo de aprendizaje: Al finalizar las 4 sesiones, los alumnos serán capaces de identificar y comprender la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones y aplicar el pensamiento estratégico para resolver situaciones individuales y colectivas relacionadas con la temática.


Problema: Mis alumnos enfrentan dificultades al momento de integrar dinámicas en el aula y les resulta complicado desarrollar un pensamiento crítico.


Planeación:


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los sentimientos y su importancia en la vida diaria.

  • Presentación de una situación cotidiana en la que los sentimientos influyan en la toma de decisiones.


Fase de desarrollo:



  • Lectura de un texto sobre la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones.

  • Análisis y discusión en grupo sobre el texto.

  • Realización de actividades prácticas para identificar y diferenciar diferentes sentimientos.


Fase de cierre:



  • Reflexión individual sobre la influencia de los sentimientos en las decisiones personales.

  • Planteamiento de una situación problemática relacionada con los sentimientos y la toma de decisiones.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

  • Presentación de la situación problemática planteada en la sesión anterior.