La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Integración familiar.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura.


2. Evidencias de participación en la actividad grupal.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Entrega a los alumnos una copia del poema "Lenguas de mi tierra" de Rosario Castellanos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura colectiva del poema "Lenguas de mi tierra".


• Análisis del poema, destacando las diferentes lenguas mencionadas y su importancia cultural.


• Promover una reflexión sobre la diversidad lingüística y su valor en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Cierre (10 minutos):

• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar una lengua indígena de México y su relación con la cultura.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre las lenguas indígenas y su relación con la cultura.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad grupal donde los alumnos compartan sus investigaciones y se promueva el diálogo intercultural.


• Lectura de un cuento o fragmento de una obra literaria