Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Investigar diversas manifestaciones culturales y artísticas, para expresar un juicio estético y difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y contextualización del tema.


• Presentación del problema a abordar: Desconocemos en qué aspectos se basan personas expertas, autoridades o personas influyentes en los medios para señalar ciertas obras artísticas.


• Exploración de saberes previos: preguntar a los alumnos si conocen alguna obra de arte que haya sido destacada por personas expertas o influyentes.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de la valoración estética en el arte y la cultura.


• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que han sido destacadas por expertos o personas influyentes.


• Realización de una investigación en grupos sobre una manifestación cultural o artística de su elección.


• Recopilación de información sobre la manifestación elegida, incluyendo opiniones de expertos o personas influyentes.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión sobre los criterios utilizados por las personas expertas o influyentes para valorar las obras artísticas.


• Elaboración de un juicio estético sobre la manifestación cultural o artística investigada.


• Difusión del juicio estético en la comunidad escolar a través de una presentación oral o escrita.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre la valoración estéti