Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Enrique Juventino Tello- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de la comprensión lectora en todos los niveles, utilizando la autobiografía como recurso personal y básico para mejorar la lectura.
Enfoque cultural: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de artes y experiencias estéticas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de evaluación de la autobiografía: Se evaluará la utilización de recursos literarios, la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, así como la coherencia y cohesión del texto. También se tendrán en cuenta aspectos como la creatividad y la originalidad.
Lista de cotejo de participación en el proyecto comunitario: Se evaluará la participación activa del alumno en la realización del proyecto comunitario, así como su capacidad para trabajar en equipo y su compromiso con la comunidad.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Actividad de motivación: Proyección de imágenes relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad. Los alumnos deberán expresar sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al observar las imágenes.
Desarrollo:
- Explicación de los recursos literarios