"Jugando e instruyendo juntos"

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Jugando e instruyendo juntos"

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Emplear verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones en textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque de inclusión: Durante la secuencia didáctica, se fomentará la participación y el respeto hacia todos los estudiantes, promoviendo la colaboración y el trabajo en equipo. Se buscará que cada alumno se sienta incluido y valorado en el aula, adaptando las actividades según sus necesidades y características individuales.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

Actividad inicial (5 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por "textos instructivos" y su importancia en la vida diaria.

Desarrollo (35 minutos):

• Presentar a los estudiantes diversos ejemplos de textos instructivos (recetas, manuales de juegos, instrucciones para actividades escolares, etc.).


• Realizar una lectura en voz alta de uno de los textos instructivos y preguntar a los alumnos qué características identifican en el texto y cómo se organizan las instrucciones.


• Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles diferentes textos instructivos para que los analicen, identifiquen los verbos en infinitivo o imperativo, así como los términos secuenciales empleados.


• Cada grupo deberá presentar a sus compañeros el análisis realizado, destacando las características encontradas y las instrucciones identificadas.

Cierre (5 minutos):

• Reflexionar con los estudiantes sobre la importancia de los te