Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Brenda Márquez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.


Objetivo PDA: Descubre nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Motricidad


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Bienvenida y contextualización (5 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y recordatorio del tema a trabajar.

    • Explicación de la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos.



  2. Calentamiento y movimientos básicos (10 minutos):



    • Realización de ejercicios de calentamiento para activar el cuerpo.

    • Practicar movimientos básicos como caminar, saltar y correr.



  3. Actividad principal: Transportar objetos con diferentes partes del cuerpo (20 minutos):



    • Proporcionar a cada estudiante diferentes objetos pequeños y livianos como pelotas, plumas, papelitos, etc.

    • Pedir a los estudiantes que experimenten diferentes formas de transportar los objetos con diferentes partes del cuerpo, como la mano, el pie, la frente, etc.

    • Fomentar la creatividad y exploración de movimientos.



  4. Reflexión y cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre las experiencias de transporte de objetos.

    • Destacar la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos.

    • Reafirmar el objetivo de la clase y motivar a los estudiantes para la próxima sesión.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):

    • Recordar