Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Ciprian Antonio Vera
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Tema: Las nuevas formas de organización


Objetivo: Implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Incorporar conocimientos de Tecnología y otras asignaturas relacionadas con el tema


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación


Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Las nuevas formas de organización y su impacto en la sociedad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de organización que existen en la actualidad.

  • Reflexionar sobre las ventajas y desafíos de cada forma de organización.


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo interdisciplinarios.

  • Cada grupo deberá elegir una forma de organización y analizar su funcionamiento, identificando las necesidades o intereses que satisface.

  • Investigar y recopilar información sobre ejemplos reales de empresas o instituciones que utilicen esa forma de organización.

  • Diseñar un plan para implementar esa forma de organización en un contexto escolar o comunitario, teniendo en cuenta los criterios y condiciones establecidas.


Cierre:



  • Presentación de los planes elaborados por cada grupo.

  • Realizar una discusión en clase sobre los criterios y condiciones establecidas en los diferentes planes.

  • Reflexionar sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la r