Factores que inciden en los procesos técnicos

AIDANELI COLINCARANDIA
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Problema del uso inadecuado de los dispositivos electrónicos en la adolescencia.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Actividad de sensibilización: Proyectar un video que muestre diferentes tipos de procesos técnicos y sus implicaciones en la sociedad.

  • Planteamiento del problema del uso inadecuado de los dispositivos electrónicos en la adolescencia y su relación con los procesos técnicos.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos clave: satisfacción de necesidades, creación e innovación técnica, intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones.

  • Análisis de casos reales: Presentación de historias relacionadas con procesos técnicos y su impacto en la igualdad de oportunidades.

  • Trabajo en grupos: Reflexión sobre los factores que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en los procesos técnicos.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo comparte sus reflexiones y conclusiones.

  • Síntesis y retroalimentación: Resaltar los aspectos más relevantes y hacer una reflexión conjunta sobre la importancia de considerar estos factores en el desarrollo de procesos técnicos.

  • Asignación de tareas: