Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema del diagnóstico de necesidades en la comunidad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Breve explicación sobre el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Presentación del problema del diagnóstico de necesidades en la comunidad.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo debe investigar y recopilar información sobre una necesidad específica de la comunidad.


• Los alumnos deberán analizar la información recopilada y plantear posibles soluciones estratégicas y creativas.

Cierre:

• Cada grupo presentará su problemática y las alternativas de solución propuestas.


• Retroalimentación y discusión grupal sobre las propuestas presentadas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentación de técnicas de pensamiento estratégico y creativo (brainstorming, mapa mental, pensamiento lateral, entre otros).

Desarrollo:

• Aplicación de las técnicas de pensamiento estratégico y creativo para generar más alternativas de solución a las problemáticas identifi