Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo PDA: Incorpora en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los alumnos muestran apatía en actividades motrices al utilizar diversos objetos y manipularlos en secuencias rítmicas y sonoras.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el tema a trabajar y el objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar un juego de movimiento en el que deben imitar diferentes animales y moverse de acuerdo a las características de cada uno.


• Desarrollo de la actividad principal: Organizar a los alumnos en parejas y entregarles objetos diversos (pelotas, aros, cintas de colores, etc.). Pedirles que exploren diferentes formas de moverse utilizando los objetos, fomentando la creatividad y la experimentación.


• Cierre de la sesión: Comentar con los alumnos sobre las diferentes formas de movimiento que exploraron y cómo pueden utilizar los objetos para potenciar sus habilidades motrices.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Realizar una actividad de danza libre en la que los alumnos deben moverse al ritmo de la música, explorando diferentes formas de movimiento.


• Desarrollo de la actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y entregarles instrumentos musicales (maracas, tamborines, campanas,