Introducción a las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Objetivo: Los alumnos explorarán y reconocerán diferentes acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar su conocimiento de sí mismos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de mindfulness para que los alumnos se relajen y se conecten con su cuerpo y emociones.
   
   
   • Realizar una dinámica de presentación en la cual cada alumno deberá compartir una actividad motriz o expresiva que le gusta realizar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas que implican acciones motrices y expresivas (por ejemplo: saltar la cuerda, dibujar, bailar, hacer malabares, etc.).
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación cotidiana.
   
   
   • Cada grupo deberá crear una pequeña rutina o juego que represente esa acción motriz o expresiva.
   
   
   • Cada grupo presentará su rutina o juego al resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre las diferentes acciones motrices y expresivas presentadas.
   
   
   • Resaltar la importancia de explorar y conocer nuestras habilidades y capacidades en diferentes situaciones cotidianas.
   
   
   • Plantear el objetivo para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Equilibrio y orientación espacial-temporal.
Objetivo: Los alumnos explorarán acciones motrices y expresivas relacionadas con el equilibrio y la orientación espacial-temporal, para mejorar su conocimiento de sí mismos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Realizar una breve acti