Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Objetivo (PDA): Representar gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes tipos de textos conocidos, como cuentos, periódicos, carteles, etc., y preguntarles si saben qué son y para qué se utilizan.
   
   
   • Escuchar las respuestas de los alumnos y hacer hincapié en la importancia de los textos para transmitir ideas y descubrimientos.
   
   
   
   



2. Presentación del proyecto (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que van a explorar los diferentes textos que hay en su comunidad y otros lugares para representar gráficamente sus ideas y descubrimientos.
   
   
   • Comentar la importancia de conocer y utilizar los recursos personales para crear sus propios textos gráficos.
   
   
   
   



3. Actividad principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tipo de texto para explorar. Cada grupo recibirá diferentes textos para analizar.
   
   
   • Los alumnos deberán observar detenidamente los textos, identificar sus características y discutir en grupo qué ideas y descubrimientos se pueden representar a través de ellos.
   
   
   • Cada grupo deberá crear una representación gráfica de una idea o descubrimiento utilizando los recursos personales y el tipo de texto asignado.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará su representación gráfica al resto de la clase, explicando qué idea o