Comunicación y representación técnica en la Tecnología
Ciprian Antonio Vera
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Comunicación y representación técnica en la Tecnología
Objetivo: Elaborar representaciones gráficas de ideas sobre la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar: Los procesos de gestión sustentable en la mecánica automotriz
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y del problema interdisciplinar.
- Contextualización del tema de la comunicación y representación técnica.
- Preguntas generadoras: ¿Por qué es importante la comunicación en el ámbito técnico? ¿Cómo se pueden representar gráficamente ideas técnicas?
- Breve introducción a la metodología de Aprendizaje servicio.
Desarrollo:
- Exposición sobre los conceptos básicos de comunicación técnica y representación gráfica.
- Ejemplo práctico de cómo elaborar una representación gráfica de una idea técnica.
- Actividad individual: Los alumnos deben seleccionar una producción técnica de su interés y elaborar una representación gráfica de su idea sobre su operación, funcionamiento o diseño.
- Los alumnos trabajarán en grupos para discutir sus representaciones y brindar retroalimentación.
Cierre:
- Puesta en común de las representaciones gráficas elaboradas por los alumnos.
- Reflexión sobre la importancia de la comunicación técnica y la representación gráfica en el ámbito de la tecnología.
- Tarea para la sesión siguiente: investigación sobre procesos de gestión sustentable en la mecánica automotriz.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del objetivo de la clase y del problema interdisciplinar.
- Breve repaso de la sesión anterior.
- Preguntas generador