Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Iris Lucia Sandoval
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Grado: Preescolar 2º


Objetivo: El alumno se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: Baja interacción con áreas verdes de la comunidad y su responsabilidad con ella.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Actividad inicial: Observación de fotografías de áreas verdes y preguntas sobre la importancia de la naturaleza.

  • Presentación del problema: Se plantea a los alumnos el problema de la baja interacción con las áreas verdes de la comunidad y se les pregunta qué podrían hacer al respecto.

  • Actividad principal: Los alumnos forman grupos y discuten posibles soluciones al problema. Cada grupo presenta una idea y se genera una lluvia de ideas en conjunto.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de interactuar con la naturaleza y cómo pueden contribuir a cuidar y conservar las áreas verdes de la comunidad.


Sesión 2:



  • Actividad inicial: Juego de palabras relacionadas con la naturaleza y sus elementos.

  • Actividad principal: Los alumnos realizan una visita a un parque o área verde cercana. Durante la visita, observan y exploran la naturaleza, identifican los elementos que la componen (aire, Sol, agua y suelo) y anotan sus observaciones en un cuaderno.

  • Cierre: Compartir las observaciones realizadas durante la visita y reflexionar sobre la importancia de los elementos de la naturaleza para la vida.


Sesión 3:



  • Actividad inicial: Realización de una actividad artística relacionada con la naturaleza (pintura, dibujo, coll