Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo:
PDA: Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema:
Identifica las cinco características de los seres vivos y sus adaptaciones.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Presentar una imagen de diferentes seres vivos y preguntar a los alumnos si saben qué tienen en común.


• Realizar una lluvia de ideas donde los alumnos mencionen características que consideren importantes en los seres vivos.

Desarrollo: (30 minutos)

• Explicar brevemente las cinco características de los seres vivos: organización celular, homeostasis, metabolismo, respuesta a estímulos y reproducción.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una característica para investigar.


• Los grupos utilizarán recursos en línea y bibliotecas para investigar y recopilar información sobre las adaptaciones asociadas a cada característica.

Cierre: (10 minutos)

• Cada grupo presentará sus hallazgos a toda la clase, explicando cómo las adaptaciones relacionadas con su característica favorecen la supervivencia de las especies.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de estas adaptaciones para la vida saludable de los seres vivos.

Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)

• Realiz