Las revoluciones modernas y sus tendencias
antonio damian reyes- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La relación liberales-conservadores en el periodo de la historia de México.
Grado: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Atender al problema de las revoluciones
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo: Problematizar la relación liberales-conservadores en este periodo de la historia de México.
PDA: Los alumnos deberán ser capaces de analizar y problematizar la relación entre los liberales y conservadores durante el periodo de las revoluciones modernas en México.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las revoluciones modernas en México y las tendencias liberales-conservadoras.
- Presentar el problema: ¿Cómo se manifestó la relación entre los liberales y conservadores durante las revoluciones modernas en México?
Desarrollo:
- El profesor dará una breve explicación sobre los conceptos de liberales y conservadores en el contexto de las revoluciones modernas.
- Los alumnos formarán grupos y recibirán un texto corto que narre un episodio histórico relevante en el que se pueda observar la relación entre liberales y conservadores.
- Cada grupo deberá analizar y discutir el texto, identificando los argumentos y acciones de cada tendencia política.
- Los grupos compartirán sus conclusiones y se abrirá un debate en clase.
Cierre: