Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas - Valorando textos literarios para promover la relevancia social y cultural de la literatura.

Miriam Garcia
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas - Valorando textos literarios para promover la relevancia social y cultural de la literatura.


Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problema interdisciplinar: El problema de las drogas en los estudiantes


Enfoque de Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una actividad de motivación en la que se planteen ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas y se destaque su relevancia social y cultural.

  • Presentar el problema de las drogas en los estudiantes y su impacto en la salud física y emocional.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresión literaria.

  • Introducir la importancia de adaptar los textos literarios a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad sobre el problema de las drogas.

  • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de seleccionar un texto literario y adaptarlo a un formato visual, como un cartel o un video corto, que transmita un mensaje sobre los riesgos de las drogas y promueva un estilo de vida saludable.


Cierre:



  • Cada grupo presenta sus adaptaciones literarias y explica cómo han transmitido el mensaje sobre el problema de las drogas.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la literatura como herramienta para abordar temas sociales y promover cambios positivos en la comunidad.


Sesión 2:


Inicio