Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de deficiencia en la comprensión de texto de los alumnos de primer grado de la secundaria Juan Espinosa Bávara del turno matutino.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y buenos días a los alumnos.


• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Pregunta inicial: ¿Qué es un texto literario? ¿Qué géneros literarios conocen?

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos mencionen diferentes géneros literarios.


• Explicación de los géneros literarios más comunes: narrativo, lírico y dramático.


• Lectura de un fragmento de un texto literario representativo de cada género.


• Análisis y comentario en grupo sobre los elementos estéticos presentes en cada texto.

Cierre:

• Reflexión final sobre el valor estético de los textos literarios.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: elegir un texto literario de su libre elección y elaborar un comentario sobre sus elementos estéticos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Pregunta inicial: ¿Qué elementos estéticos encontraron en los textos literarios que eligieron?

Desarrollo:

• Exposición y análisis de los comentarios elaborados por los alumnos sobre sus textos lite