Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Temas: Relación entre la revolución de Independencia de 1810 en México y el agotamiento del imperio español en sus colonias ultramarinas.

Objetivo PDA: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la independencia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes representativas de la época y preguntar a los alumnos qué creen que representan.


• Formulación del problema: ¿Cuáles fueron las causas de la independencia en México y cómo afectó al imperio español?

Desarrollo:

• Los alumnos formarán equipos y se les proporcionarán materiales de investigación (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre las causas de la independencia en México.


• Cada equipo deberá elaborar una lista de las causas más relevantes y presentarlas al grupo.

Cierre:

• Debate en grupo sobre las causas de la independencia. Los alumnos deberán argumentar y sustentar sus opiniones.


• Reflexión final: ¿Cómo creen que estas causas afectaron al imperio español y a sus colonias ultramarinas?

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Actividad motivadora: Proyección de un video corto sobre la lucha de los insurgentes en México y las acciones d